Formations BTEC de Pearson

Dernière mise à jour:

L’IB collabore avec Pearson dans le cadre de ses diplômes BTEC de niveau 3 afin de fournir les meilleurs services et ressources aux établissements scolaires.

Les cours BTEC délivrés par Pearson peuvent constituer les composantes de la formation à orientation professionnelle du POP dès lors que les trois exigences suivantes sont respectées.

  1. Les élèves doivent suivre au moins deux cours théoriques de l’IB.
  2. Les élèves doivent mener à bien le tronc commun du POP.
  3. Les élèves doivent obtenir le diplôme BTEC de niveau 3 approuvé par Pearson.

Accessibilité : la collaboration POP/BTEC dans le cadre de la formation mixte à orientation professionnelle est accessible aux établissements scolaires du monde entier. Les modalités d’évaluation peuvent varier en fonction de la ville et/ou du pays dans lequel est situé l’établissement scolaire.

Parcours professionnels : Arts d’interprétation / Production de médias créatifs / Commerce et gestion / Informatique / Sport / Hôtellerie / Art et design / Construction / Sylviculture et arboriculture

Durée :  les deux années du POP (les deux dernières années d’enseignement secondaire)

Cours de l’IB à choisir parmi les suivants :

  • Biologie
  • Chimie
  • Anglais
  • Histoire
  • Mathématiques : analyse et approches
  • Mathématiques : applications et interprétation
  • Physique
  • Psychologie

Formations approuvées et actuellement proposées par les établissements proposant les programmes de l’IB et du BTEC, mais non exclusifs à ces établissements :

  • POP/BTEC Niveau 3 Arts d’interprétation
  • POP/BTEC Niveau 3 Production de médias créatifs
  • POP/BTEC Niveau 3 Commerce et gestion
  • POP/BTEC Niveau 3 Informatique
  • POP/BTEC Niveau 3 Sport
  • POP/BTEC Niveau 3 Hôtellerie
  • POP/BTEC Niveau 3 Art et design
  • POP/BTEC Niveau 3 Construction
  • POP/BTEC Niveau 3 Sylviculture et arboriculture

Pour en savoir plus sur les formations mixtes à orientation professionnelle du BTEC et du POP, veuillez nous contacter.